Formation Conception d’un scénario pédagogique multimodal

Donnez un nouvel élan à la formation de vos collaborateurs avec notre programme « Conception d’un scénario pédagogique multimodal ». En 21 heures réparties sur trois jours, cette formation permet à vos équipes de maîtriser la création et la mise en œuvre de parcours pédagogiques variés et innovants. Les participants apprendront à identifier les différentes activités nécessaires à la conduite d’une séquence pédagogique et à construire des démarches adaptées aux objectifs d’apprentissage.

Evocime sélectionné par AKTO sur appels d’offres vous propose ce parcours de formation

Durée 21H – 3 jours

Effectifs 4 à 8 apprenants

par session

Récurrence Jusqu’à 3 sessions

par trimestre

Equipe travaillant sur leurs ordinateurs (3)

Objectifs pédagogiques de la formation Conception d’un scénario pédagogique multimodal

Identifier les différentes activités de la conduite d’une séquence pédagogique.
Construire et mettre en œuvre des démarches et techniques pédagogiques en lien avec des objectifs d’apprentissage.

Prérequis de la formation

Être formateur ou ingénieur pédagogique

Programme de la formation

J1 – Matin : 3,5h (Classe virtuelle)
1- Introduction
2- Créer du lien entre les apprenants et susciter la motivation
3- Identifier un parcours de formation multimodal et définir ses caractéristiques

J1 – Après-midi : 3,5h (Classe virtuelle)
4- Identifier les forces et les faiblesses d’un parcours multimodal
5- Lister les différentes étapes de conception d’un parcours multimodal
6- Conclusion & bilan

J2 – Matin : 3,5h (Classe virtuelle)
07- Introduction
08- Analyser le dimensionnement cohérent d’un parcours multimodal
09- Evaluer l’alignement pédagogique d’un parcours multimodal

J2 – Après-midi : 3,5h (Classe virtuelle)
10- Concevoir la réingénierie d’un parcours multimodal avec une approche originale
11- Communiquer et argumenter ses choix pédagogiques
12- Conclusion & bilan

J3 – Matin : 3,5h (Présentiel)
13- Introduction
14- Etudier la conception d’un scénario pédagogique d’un parcours multimodal en respectant les recommandations du cahier des charges
15- Analyser les points clés de la formation en présentiel existante et synthétiser des points clés à faire évoluer
16- Concevoir le scénario pédagogique d’un parcours

J3 – Après-midi : 3,5h (Présentiel)
17- Concevoir le scénario pédagogique d’un parcours
18- Communiquer et argumenter ses choix pédagogiques
19- Conclusion & bilan

Validation de la formation

Attestation de compétences et/ou certificat de réalisation

Tarifs & financement

Intra entreprise : 1200 € HT / jour
Inter entreprises : 840 € HT / stagiaire

Pour les organismes de formation adhérents d’AKTO, ce parcours peut être pris en charge par l’OPCO. Modalités de prise en charge sur Espace Formation.

Apprenante concentrée sur son ordinateur (2)

Modalités de positionnement, d’évaluation des acquis et d’évaluation de fin de formation

En amont de la formation un test de positionnement sous forme de quiz sera envoyé aux apprenants afin d’évaluer leurs acquis avant la formation.

Pendant la formation, les apprenants sont évalués à l’aide d’études de cas. Cette modalité d’évaluation a pour avantage de mettre en application des situations réelles, de résoudre des problèmes concrets et de développer des compétences pratiques. Les études de cas favorisent aussi l’engagement actif, la réflexion critique et le partage d’expériences entre les participants. Cette approche permet d’évaluer la compréhension des concepts clés tout en développant la mise en pratique.

Après la formation un quiz de fin de formation sera envoyé aux apprenants pour évaluer les connaissances acquises durant la formation.

Méthodes pédagogiques

En présentiel et à distance (7h en présentiel / 14h en distanciel synchrone), cette formation adopte une approche inductive en encourageant la participation active des participants à travers des activités de collaboration, de création et de réflexion. Les participants sont guidés pour explorer, expérimenter et construire collectivement leur compréhension des concepts de la pédagogie active.

Apports théoriques via capsule micro learning
Ateliers en sous-groupes
Partages d’expériences
Activités réflexives individuelles et collectives
Outils numériques d’animation

Moyens pédagogiques

La formation est proposée en format mixte avec 1 jour en présentiel et 2 jours en distanciel synchrone en classe virtuelle.

Equipe dédiée :

1 ingénieur pédagogique
1 formateur spécialiste du domaine
1 référente administrative
1 référent commercial local
1 référente outils numériques de formation
1 référente Handicap & Accessibilité

Outils proposés

Animation des classes virtuelles : Classilio, Zoom ou Teams (en fonction du besoin client)
Contenu de formation : Genially, PowerPoint, capsule e-learning (Rise)
Activités pédagogiques : Klaxoon, Genially, atelier des CV, éditeur de texte partagé

Formez vos collaborateurs ou montez en compétences en conception d’un scénario pédagogique multimodal

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