Formation Concevoir des outils de positionnement et d’évaluation

Développez l’expertise de vos collaborateurs avec notre formation « Concevoir des outils de positionnement et d’évaluation ». En 21 heures, réparties sur trois jours, cette formation leur permettra de maîtriser l’art de l’évaluation pédagogique. Ils apprendront à identifier les éléments essentiels d’un dispositif d’évaluation, à concevoir des outils pertinents, à créer des activités évaluatives originales et à assurer le suivi et la traçabilité des actions évaluatives.

Evocime sélectionné par AKTO sur appels d’offres vous propose ce parcours de formation

Durée 21H – 3 jours

Effectifs 4 à 8 apprenants

par session

Récurrence Jusqu’à 3 sessions

par trimestre

Objectifs pédagogiques de la formation Concevoir des outils de positionnement et d’évaluation

Identifier les éléments indispensables d’un dispositif d’évaluation.
Concevoir des outils d’évaluation pertinents
Créer des activités évaluatives originales en lien avec les objectifs attendus
Assurer le suivi et la traçabilité des actions évaluatives

Prérequis de la formation

Être formateur ou ingénieur pédagogique

Programme de la formation

J1 – Matin : 3,5h (Classe virtuelle)
1- Introduction
2- Partage d’expériences des apprenants en matière d’évaluation
3- Définir les objectifs d’une activité d’évaluation en formation
4- Identifier les différents types d’évaluation et savoir les différencier

J1 – Après-midi : 3,5h (Classe virtuelle)
5- Décrire les 4 niveaux du modèle de Kirkpatrick et les 6 niveaux de la taxonomie de Bloom
6- Identifier le type d’évaluation en fonction des objectifs pédagogiques visés
7- Conclusion & bilan

J2 – Matin : 3,5h (Classe virtuelle)
08- Introduction
09- Concevoir une grille d’évaluation critériée
10- Lister des activités d’évaluation diversifiées et identifier les outils numériques associés

J2 – Après-midi : 3,5h (Classe virtuelle)
11- Concevoir des outils d’évaluation adaptés aux besoins
12- Assurer le suivi et la traçabilité des actions évaluatives en ligne
13- Conclusion & bilan

J3 – Matin : 3,5h (Présentiel)
14- Introduction
15- Citer quelques activités évaluatives originales et leurs caractéristiques
16- Concevoir une activité évaluative originale

J3 – Après-midi : 3,5h (Présentiel)
16- Concevoir une activité évaluative originale (suite)
17- Présenter et argumenter ses choix pédagogiques
18- Conclusion & bilan

Validation de la formation

Attestation de compétences et/ou certificat de réalisation

Tarifs & financement

Intra entreprise : 1200 € HT / jour
Inter entreprises : 840 € HT / stagiaire

Pour les organismes de formation adhérents d’AKTO, ce parcours peut être pris en charge par l’OPCO. Modalités de prise en charge sur Espace Formation.

Réunion d'équipe présidée par une collaboratrice

Modalités de positionnement, d’évaluation des acquis et d’évaluation de fin de formation

En amont de la formation un test de positionnement sous forme de quiz sera envoyé aux apprenants afin d’évaluer leurs acquis avant la formation.

Pendant la formation, les apprenants sont évalués à l’aide d’études de cas. Cette modalité d’évaluation a pour avantage de mettre en application des situations réelles, de résoudre des problèmes concrets et de développer des compétences pratiques. Les études de cas favorisent aussi l’engagement actif, la réflexion critique et le partage d’expériences entre les participants. Cette approche permet d’évaluer la compréhension des concepts clés tout en développant la mise en pratique.

Après la formation un quiz de fin de formation sera envoyé aux apprenants pour évaluer les connaissances acquises durant la formation.

Méthodes pédagogiques

En présentiel et à distance (7h en présentiel / 14h en distanciel synchrone), cette formation adopte une approche inductive en encourageant la participation active des participants à travers des activités de collaboration, de création et de réflexion. Les participants sont guidés pour explorer, expérimenter et construire collectivement leur compréhension des concepts de la pédagogie active.

Apports théoriques via capsule micro learning
Ateliers en sous-groupes
Partages d’expériences
Activités réflexives individuelles et collectives
Outils numériques d’animation

Moyens pédagogiques

La formation est proposée en format mixte avec 1 jour en présentiel et 2 jours en distanciel synchrone en classe virtuelle.

Equipe dédiée :

1 ingénieur pédagogique
1 formateur spécialiste du domaine
1 référente administrative
1 référent commercial local
1 référente outils numériques de formation
1 référente Handicap & Accessibilité

Outils proposés

Animation des classes virtuelles : Classilio, Zoom ou Teams (en fonction du besoin client)
Contenu de formation : Genially, PowerPoint, capsule e-learning (Rise)
Activités pédagogiques : Klaxoon, Genially, atelier des CV, éditeur de texte partagé

Formez vos collaborateurs ou montez en compétences en conception d’outils de positionnement et d’évaluation

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